La Municipalidad de Rosario, a través de la Secretaría General, pone en marcha por tercer año consecutivo el programa Estaciones de Alfabetización, un proyecto orientado a fortalecer las trayectorias escolares de niñas y niños y a promover mejores aprendizajes en lectura y escritura. La propuesta se desarrollará entre abril y noviembre y combinará un dispositivo remedial intensivo en escuelas con una línea de trabajo territorial en centros municipales y espacios comunitarios.

La iniciativa parte de una convicción central: la alfabetización es una herramienta decisiva para la igualdad de oportunidades, la inclusión social y la construcción de ciudadanía. En ese marco, el municipio asume un rol activo y complementario al de la escuela, articulando acciones con la Provincia y con las instituciones educativas para acompañar a estudiantes que presentan dificultades significativas en fluidez y comprensión lectora.

Durante 2026, Estaciones de Alfabetización tendrá dos líneas de acción. Por un lado, el dispositivo remedial intensivo, destinado a alumnas y alumnos de 4° a 7° grado, prevé su implementación en entre 15 y 20 escuelas de Rosario, con grupos reducidos, modalidad estructurada, evaluaciones periódicas, trabajo con cuadernillos específicos y seguimiento individualizado.

Por otro lado, ‘Estaciones de Alfabetización en tu Distrito/Centro Cuidar’ ampliará la cobertura territorial con una modalidad abierta y flexible en los centros municipales de distrito Sur, Sudoeste, Oeste y Noroeste, y en el Centro Cuidar Tío Rolo, ubicado en Avellaneda 6915, con propuestas pedagógicas de 90 minutos, materiales modulares y acompañamiento educativo. Los días lunes 6 y martes 7 de abril tendrá lugar la inscripción presencial en cada uno de los CMD involucrados.

Según la planificación prevista, en marzo tuvo lugar la designación y preparación de sedes, el relevamiento de instituciones de referencia, la difusión del programa, la articulación con actores institucionales de cada distrito, la identificación de las niñas y niños participantes y la formación de los equipos educativos. Las actividades comienzan en abril y se extenderán hasta noviembre, con instancias de monitoreo, sistematización pedagógica y evaluación de resultados.

Para su desarrollo, el programa contará con docentes alfabetizadores, formadores comunitarios, cuadernillos pedagógicos por nivel, materiales didácticos, biblioteca básica y recursos lúdicos. En el caso de la línea territorial, el objetivo es fortalecer las trayectorias escolares de niñas y niños que asisten a centros distritales, centros Cuidar y otros espacios comunitarios, favoreciendo una llegada más amplia y adaptable a distintas realidades de asistencia. El alcance esperado entre marzo y agosto de 2026 es de alrededor de 1.200 niñas y niños.