En el marco de acto que tuvo lugar en el campus universitario, las autoridades brindaron detalles sobre la iniciativa que fomenta el nexo entre los niveles secundario, superior y jurisdicciones, y que a nivel local se implementará mediante la articulación de la casa de altos estudios y el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de escuelas de Villa María, Villa Nueva y la región.
Al tomar la palabra, el jefe municipal señaló que “como política de Estado debemos democratizar la educación, lo que implica poner en agenda un acceso real de la universidad al alcance de todos. Para eso, la universidad debe salir al encuentro de la comunidad, trabajando, comprometiéndose y vinculándose con todos los niveles del trayecto educativo, porque necesitamos trabajar juntos para darle sentido a la vida de nuestros jóvenes y adolescentes con responsabilidad social por parte de las instituciones académicas”.
A su turno, Negretti destacó “el fortalecimiento de las políticas educativas que durante los últimos años han permitido incrementar el diálogo y los nexos entre el nivel medio y universitario”. “Es por esto que estamos aquí bajo un paradigma que reconoce la importancia de los saberes construidos en todos los ámbitos del sistema educativo, con los cuales debemos tener permanente vinculación para que los chicos y chicas sigan estudiando”, enfatizó.
También, brindó sus palabras la vicerrectora de la UNVM, Elizabeth Theiler, quien resaltó el valor de un Estado preocupado y ocupado por la educación, al tender puentes y políticas públicas que fusionan los límites educativos y permiten unir los trayectos de la vida de las personas.
En este orden, el director Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado de la Subsecretaría de Fortalecimiento de Trayectorias Estudiantiles del Ministerio de Educación, Alejandro Ades, a la par de la Secretaria de Educación de la Provincia, Delia Provinciali, plantearon desafíos y compromisos hacia adelante en materia educativa. En este sentido, pusieron eje en el derecho a la educación superior, en donde el estudiante debe ser concebido como un sujeto de derechos